Abstract
Denne oversigtsartikel præsenterer aspekter af den såkaldte Force Concept Inventory test til måling af studerendes begrebsforståelse i introducerende fysikkurser. Artiklen beskriver testens rationale, giver et overblik over testens fremkomst og præsenterer de konklusioner, uddannelsesforskere har draget af testens interessante resultater samt forskellige kritikpunkter af testen. Endelig inddrages en kvalitativ diskussion af testens anvendelse i en dansk universitetspædagogisk sammenhæng.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 26-30 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 1901-5089 |
| Publication status | Published - 2006 |
| Externally published | Yes |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver
- MLA