Sisters Hope: En kunstpædagogisk strategi forankret i en samtidkunstnerisk tendens

Anna Lawaetz, Gry Worre Hallberg

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Abstract

I denne artikel indføres læseren i fiktionsuniverset og læringsmetoden Sisters Hope, der er inspireret af en ny tendens indenfor performancekunsten, som vi kalder "levende og relationelle fiktive paralleluniverser". Især udfoldes forskydningen af lærer- og elevrollen indenfor Sisters Hopes absurde univers i forhold til mere traditionelle læringsmetoder.
Original languageDanish
JournalPeripeti
Volume15
Issue numberKunstpædagogik
Pages (from-to)104-112
Number of pages9
ISSN1604-0325
Publication statusPublished - 1 Jun 2011
Externally publishedYes

Cite this