Praktiske erfaringer med engineering i Naturfagsmaraton

Simon Olling Rebsdorf

Praktiske erfaringer med engineering i Naturfagsmaraton

Simon Olling Rebsdorf

Naturvidenskabernes Hus

Research output: Other contribution › Communication

Abstract

Hvordan får man som grundskolelærer engineering ind i sin faglige undervisning? Ifølge en evaluering fra landets største naturfagskonkurrence, Naturfagsmaraton, hjælper engineeringprocessen 83ærere dem med at undervise problemorienteret. De første gange kan man have brug for hjælp til at strukturere engineeringprocessen, med henblik på at understøtte undervisning i engineering for eleverne. Enkle værktøjsark kan gøre det lettere og mere struktureret for den enkelte lærer at afprøve engineering i undervisningen. Her præsenteres et eksempel på værktøjsarket, som er målrettet de forskellige processer i engineeringprocessen, som lærerne gennemløber i et Naturfagsmaraton.

Original language	Danish
Publication date	1 May 2019
Publisher	VIA University College
Publication status	Published - 1 May 2019
Externally published	Yes

Cite this

@misc{2b41c874cd814704a66dc730cf9f227b,

title = "Praktiske erfaringer med engineering i Naturfagsmaraton",

abstract = "Hvordan f{\aa}r man som grundskolel{\ae}rer engineering ind i sin faglige undervisning? If{\o}lge en evaluering fra landets st{\o}rste naturfagskonkurrence, Naturfagsmaraton, hj{\ae}lper engineeringprocessen 83{\ae}rere dem med at undervise problemorienteret. De f{\o}rste gange kan man have brug for hj{\ae}lp til at strukturere engineeringprocessen, med henblik p{\aa} at underst{\o}tte undervisning i engineering for eleverne. Enkle v{\ae}rkt{\o}jsark kan g{\o}re det lettere og mere struktureret for den enkelte l{\ae}rer at afpr{\o}ve engineering i undervisningen. Her pr{\ae}senteres et eksempel p{\aa} v{\ae}rkt{\o}jsarket, som er m{\aa}lrettet de forskellige processer i engineeringprocessen, som l{\ae}rerne genneml{\o}ber i et Naturfagsmaraton.",

keywords = "naturfag",

author = "Rebsdorf, \{Simon Olling\}",

year = "2019",

month = may,

day = "1",

language = "Dansk",

publisher = "VIA University College",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Praktiske erfaringer med engineering i Naturfagsmaraton

AU - Rebsdorf, Simon Olling

PY - 2019/5/1

Y1 - 2019/5/1

N2 - Hvordan får man som grundskolelærer engineering ind i sin faglige undervisning? Ifølge en evaluering fra landets største naturfagskonkurrence, Naturfagsmaraton, hjælper engineeringprocessen 83ærere dem med at undervise problemorienteret. De første gange kan man have brug for hjælp til at strukturere engineeringprocessen, med henblik på at understøtte undervisning i engineering for eleverne. Enkle værktøjsark kan gøre det lettere og mere struktureret for den enkelte lærer at afprøve engineering i undervisningen. Her præsenteres et eksempel på værktøjsarket, som er målrettet de forskellige processer i engineeringprocessen, som lærerne gennemløber i et Naturfagsmaraton.

AB - Hvordan får man som grundskolelærer engineering ind i sin faglige undervisning? Ifølge en evaluering fra landets største naturfagskonkurrence, Naturfagsmaraton, hjælper engineeringprocessen 83ærere dem med at undervise problemorienteret. De første gange kan man have brug for hjælp til at strukturere engineeringprocessen, med henblik på at understøtte undervisning i engineering for eleverne. Enkle værktøjsark kan gøre det lettere og mere struktureret for den enkelte lærer at afprøve engineering i undervisningen. Her præsenteres et eksempel på værktøjsarket, som er målrettet de forskellige processer i engineeringprocessen, som lærerne gennemløber i et Naturfagsmaraton.

KW - naturfag

M3 - Andet bidrag

PB - VIA University College

ER -