Abstract
Engineering vokser frem disse år i de væksthuse for læring, som grundskolerne udgør. En vigtig dimension i denne problembaserede undervisningsform er en frisk didaktisk tilgang til at arbejde med, hvordan elever kan forstå en udfordring, eksperimentere og gøre nye ideer konkrete.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Liv i skolen |
| Volume | 3 |
| Pages (from-to) | 46-57 |
| Number of pages | 12 |
| ISSN | 1398-2613 |
| Publication status | Published - Sept 2021 |
| Externally published | Yes |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver
- MLA