Sisters Hope: En kunstpædagogisk strategi forankret i en samtidkunstnerisk tendens

Anna Lawaetz, Gry Worre Hallberg

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Abstrakt

I denne artikel indføres læseren i fiktionsuniverset og læringsmetoden Sisters Hope, der er inspireret af en ny tendens indenfor performancekunsten, som vi kalder "levende og relationelle fiktive paralleluniverser". Især udfoldes forskydningen af lærer- og elevrollen indenfor Sisters Hopes absurde univers i forhold til mere traditionelle læringsmetoder.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPeripeti
Vol/bind15
Udgave nummerKunstpædagogik
Sider (fra-til)104-112
Antal sider9
ISSN1604-0325
StatusUdgivet - 1 jun. 2011
Udgivet eksterntJa

Citationsformater