Dialogbasert undervisning: Kunstmuseet som læringsrom

Nana Bernhardt; Olga  Dysthe; Line Esbjørn

Dialogbasert undervisning: Kunstmuseet som læringsrom

Bidragets oversatte titel: Dialogbaseret undervisning: Kunstmuseet som læringsrum

Nana Bernhardt, Olga Dysthe, Line Esbjørn

SMK Statens Museum for Kunst

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

Abstract

Hvad er dialogbaseret undervisning, og hvordan kan den udfolde sig på et kunstmuseum? I denne bog viser forfatterne, hvordan erfarne museumsundervisere møder børn og unge på syv museer og udfordrer dem til nysgerrigt og kreativt at udforske temaer, udveksle synspunkter og udvikle nye tanker og idéer. Herved knyttes museernes demokratiske dannelsesrum til elevernes egen verden, samtidig med at den flerstemmighed, der ligger latent i alle klasser, udnyttes og øger læringspotentialet.

Bidragets oversatte titel	Dialogbaseret undervisning: Kunstmuseet som læringsrum
Originalsprog	Norsk

Forlag	Fagbokforlaget Vigmostad og Bjørke
Antal sider	256
ISBN (Trykt)	978-82-450-1333-7
Status	Udgivet - jun. 2012

Bibliografisk note

Publikationen findes også på dansk, engelsk og spansk.

Emneord

dialogbaseret undervisning
museumsundervisning
kunstpædagogik
demokratisk dannelse
kulturelt medborgerskab
flerstemmighed

Adgang til dokumentet

http://www.smk.dk/besoeg-museet/undervisning/bag-om-bu/

Dialogbaseret undervisning.: Kunstmuseet som læringsrum
Bernhardt, N. (Foredragsholder)
6 aug. 2013
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Dialogbasert undervisning: Kunstmuseet som læringsrom
Bernhardt, N. (Foredragsholder)
26 okt. 2012
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Dialogbasert undervisning: Kunstmuseet som læringsrom
Bernhardt, N. (Foredragsholder)
25 okt. 2012
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

Museer og kulturinstitutioner som ramme for kulturelt medborgerskab
Bernhardt, N. (Projektdeltager), Sattrup, L. (Projektdeltager) & Bargeman, M. G. (Projektdeltager)
01/09/2009 → 28/06/2013
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@book{640fe165aa9b4442a54eaedbf5e90260,

title = "Dialogbasert undervisning: Kunstmuseet som l{\ae}ringsrom",

abstract = "Hvad er dialogbaseret undervisning, og hvordan kan den udfolde sig p{\aa} et kunstmuseum? I denne bog viser forfatterne, hvordan erfarne museumsundervisere m{\o}der b{\o}rn og unge p{\aa} syv museer og udfordrer dem til nysgerrigt og kreativt at udforske temaer, udveksle synspunkter og udvikle nye tanker og id{\'e}er. Herved knyttes museernes demokratiske dannelsesrum til elevernes egen verden, samtidig med at den flerstemmighed, der ligger latent i alle klasser, udnyttes og {\o}ger l{\ae}ringspotentialet.",

keywords = "dialogbaseret undervisning, museumsundervisning, kunstp{\ae}dagogik, demokratisk dannelse, kulturelt medborgerskab, flerstemmighed",

author = "Nana Bernhardt and Olga Dysthe and Line Esbj{\o}rn",

note = "Publikationen findes ogs{\aa} p{\aa} dansk, engelsk og spansk.",

year = "2012",

month = jun,

language = "Norsk",

isbn = "978-82-450-1333-7",

publisher = "Fagbokforlaget Vigmostad og Bj{\o}rke",

}

TY - BOOK

T1 - Dialogbasert undervisning

T2 - Kunstmuseet som læringsrom

AU - Bernhardt, Nana

AU - Dysthe, Olga

AU - Esbjørn, Line

N1 - Publikationen findes også på dansk, engelsk og spansk.

PY - 2012/6

Y1 - 2012/6

N2 - Hvad er dialogbaseret undervisning, og hvordan kan den udfolde sig på et kunstmuseum? I denne bog viser forfatterne, hvordan erfarne museumsundervisere møder børn og unge på syv museer og udfordrer dem til nysgerrigt og kreativt at udforske temaer, udveksle synspunkter og udvikle nye tanker og idéer. Herved knyttes museernes demokratiske dannelsesrum til elevernes egen verden, samtidig med at den flerstemmighed, der ligger latent i alle klasser, udnyttes og øger læringspotentialet.

AB - Hvad er dialogbaseret undervisning, og hvordan kan den udfolde sig på et kunstmuseum? I denne bog viser forfatterne, hvordan erfarne museumsundervisere møder børn og unge på syv museer og udfordrer dem til nysgerrigt og kreativt at udforske temaer, udveksle synspunkter og udvikle nye tanker og idéer. Herved knyttes museernes demokratiske dannelsesrum til elevernes egen verden, samtidig med at den flerstemmighed, der ligger latent i alle klasser, udnyttes og øger læringspotentialet.

KW - dialogbaseret undervisning

KW - museumsundervisning

KW - kunstpædagogik

KW - demokratisk dannelse

KW - kulturelt medborgerskab

KW - flerstemmighed

M3 - Bog

SN - 978-82-450-1333-7

BT - Dialogbasert undervisning

PB - Fagbokforlaget Vigmostad og Bjørke

ER -

Dialogbasert undervisning: Kunstmuseet som læringsrom

Abstract

Bibliografisk note

Emneord

Adgang til dokumentet

Aktiviteter

Dialogbaseret undervisning.: Kunstmuseet som læringsrum